نصائح

مشروع التعلم القائم على التعليم الخاص والإدماج

مشروع التعلم القائم على التعليم الخاص والإدماج

يعد التعليم القائم على المشاريع طريقة ممتازة للتمييز بين التدريس في فصل دراسي كامل الإدماج خاصة عندما يشمل هذا الفصل طلابًا ذوي قدرات مختلفة على نطاق واسع ، من ذوي الإعاقة المعرفية أو التنموية إلى الأطفال الموهوبين. يعد التعليم القائم على المشاريع ممتازًا أيضًا في غرف الموارد أو الفصول الدراسية القائمة بذاتها إما مع شركاء من البلدان النامية عادة أو مع دعم أو أماكن إقامة كافية.

في التعليم القائم على المشاريع ، أنت أو طلابك ، ابتكر مشاريع تدعم المحتوى بطريقة من شأنها أن تحفز الطلاب على التعمق أو أبعد من ذلك. أمثلة:

  • العلوم: قم بإنشاء نموذج لمفهوم ، ربما الحشرات ، وقم بتسمية كل جزء.
  • القراءة: قم بإنشاء إعلان تلفزيوني أو صفحة ويب لترويج كتاب أو كتاب قرأته معًا أو كتاب قرأته المجموعة في دائرة أدبية.
  • الدراسات الاجتماعية: قم بإنشاء مسرحية أو عرض تقديمي عن نقطة قوة أو عرض لدولة (كما في ميشيغان) أو بلد أو نظام سياسي (اشتراكية أو رأسمالية أو جمهورية أو ما إلى ذلك) أو وجهة نظر سياسية.
  • الرياضيات: خطط لرحلة إلى مكان مفضل (باريس ، طوكيو) وإنشاء ميزانية للفنادق والرحلات الجوية والوجبات ، إلخ.

في كل حالة ، قد يدعم المشروع أي عدد من الأهداف التعليمية:

تعزيز الاحتفاظ بالمحتوى

لقد أثبت تعلم المشاريع ، في مجال البحث ، تحسين الاحتفاظ بالمفهوم لدى مجموعة من الطلاب.

فهم أعمق

عندما يُطلب من الطلاب استخدام معرفة المحتوى ، يتم تحفيزهم على استخدام مهارات التفكير العليا (تصنيف بلومز) مثل التقييم أو الإنشاء.

متعدد الحواس التعليمات

الطلاب ، وليس فقط الطلاب ذوو الإعاقة ، كلها تأتي مع أساليب تعليمية مختلفة. بعضها متعلمين بصريين قويين ، بعضهم سمعي. بعض الحركية وتتعلم أفضل عندما يمكن أن تتحرك. يستفيد العديد من الأطفال من المدخلات الحسية ، ويستفيد الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو عسر القراءة من القدرة على الحركة أثناء معالجة المعلومات.

يعلم المهارات في التعاون والتعاون

سوف تتطلب الوظائف المستقبلية ليس فقط مستويات أعلى من التدريب والمهارات التقنية ولكن أيضًا القدرة على العمل بشكل جماعي في مجموعات. تعمل المجموعات بشكل جيد عندما يتم اختيارهم من قِبل كل من المعلم والطلاب: يمكن أن تكون بعض المجموعات قائمة على التقارب ، بينما يمكن أن تكون مجموعات أخرى قابلية للتقاطع ، ويمكن أن تكون بعضها "صداقة".

الوسائل البديلة لتقييم تقدم الطلاب

يمكن أن يؤدي استخدام نموذج تقييم لوضع المعايير إلى وضع الطلاب ذوي القدرات المختلفة على أرض مستوية.

مشاركة الطلاب في أفضل حالاتها

عندما يكون الطلاب متحمسين لما يقومون به في المدرسة ، فإنهم سوف يتصرفون بشكل أفضل ، ويشاركون بشكل كامل ويستفيدون أكثر.

التعلم القائم على المشاريع هو أداة قوية للفصل الجامع. حتى إذا كان الطالب أو الطلاب يقضون جزءًا من يومهم في فصل دراسي قائم على الموارد أو الفصل الدراسي ، فإن الوقت الذي يقضونه في التعاون القائم على المشاريع سيكون وقتًا لنمذجة أقرانهم بشكل نموذجي سلوكًا جيدًا في الفصل الدراسي والسلوك الأكاديمي. يمكن للمشاريع تمكين الطلاب الموهوبين من دفع حدودهم الأكاديمية والفكرية. المشاريع مقبولة عبر القدرات عندما تفي بالمعايير المحددة في نموذج التقييم.

التعلم القائم على المشاريع يعمل بشكل جيد مع مجموعات صغيرة من الطلاب. في الصورة أعلاه ، نموذج المقياس للنظام الشمسي ، أحد طلابي المصابين بالتوحد ، الذي تم إنشاؤه معي: اكتشفنا المقياس معًا ، وقاسنا حجم الكواكب ، وقاسنا المسافة بين الكواكب. إنه يعرف الآن ترتيب الكواكب والفرق بين الكواكب الأرضية والغازات ويمكن أن يخبرك لماذا معظم الكواكب غير صالحة للسكن.


شاهد الفيديو: بيداغوجيا المشروع و مشاركة المتعلم في بناء التعلمات (يونيو 2021).